| mex3_course ( @ 2009-01-08 01:23:00 |
Страна КОМПЬЮТЕРиЯ
6-го числа предполагалось продолжить то, что было начато 5го. К счастью или к сожалению - не везде оно получилось. Видимо, дети как-то прониклись духом суперинтенсива и просили двигаться вперед. Если самый младший город на второй день ещё съел tuxpaint, то детям чуть старше уже давали анимацию в GIMP. Довольно забавно наблюдать, как дети сначала нас спрашивают, почему мы им на примере рисуем таких кривых птиц в полете, а потом сами гораздо менее аккуратно рисуют убивающих друг друга человечков (или убивающихся об стенку, или врезающихся куда-то, главное, чтобы много крови). Впрочем, тема убивающихся человечков актуальна и здесь. Причем если в Берёзке/Науке обычно бывает 1-2 ребенка, которые придумают, а остальные подхватят, то тут как-то все независимо друг от друга начинают их рисовать. Видимо, потому что жизнь такая, тяжелая. А ещё бы ей не тяжелой быть, околокризисное состояние и тут - дети уже вовсю работают и зарабатывают свои местные деньги ("Биты"), а из-за невозможности эти деньги расечатать, детей пару дней отправляют со словами "Денег нет, приходите завтра". Сурово и по-взрослому %) Но это так, милое лирическое отступление %)
Дети чуть постарше, которые работали в GIMP на прошлом занятии, 6го тоже просили большего - и анимацию, и "ещё что-нибудь". В итоге показывали и Inkscape, и фрактальную графику. Некоторые сами нашли Tuxpaint и начали нас мучать вопросами, почему мы его им не показали %) Потому у детей чуть старше второе занятие получилось каким-то совсем обзорным, быстро обошли все ключевые фичи, быстро просмотрели все программы, которые предполагалось запустить и т.п. С одной стороны - ужасно, с другой стороны - хоть будут знать, чего ожидать от Live CD. Получилось такое вводное занятие с возможностью пощупать самим то, что они наблюдали позавчера очень издалека.
После занятий детей было время для так называемых "хобби мастерских". Теоретически мы их не проводили (так как мы были не полную смену), потому в первый день мы сидели на всякий случай, но к нам никто не пришел. Во второй день мы уже не ожидали увидеть детей - но к нам пришел один мальчик и решил более углубленно изучать Linux и программы для рисования в нем. Ну как можно отказать ребенку? Показали всякие продвинутые примеры, он сам попробовал что-то сделать. Потом он начал у нас просить "что-нибудь для работы с 3d-графикой" и, как бы мы не сопротивлялись (потому что компьютеры довольно слабые), он все-таки уговорил нас поставить ему blender. К нашему удивлению, он даже как-то заработал, а у ребенка за то небольшое время даже получилось что-то попробовать сделать самому. На последней хобби-мастерской нам надо было сделать проект (читать презентацию или клип) о том, как дети работали в Linux и как много интересного они сделали. И в последний день к нам присоединилось ещё какое-то количество детей (которые к нам не ходили, но которым было интересно), вместе с которыми мы делали этот проект. На самом деле, процедура изготовления проектов детей несколько достала (некоторые были в лагере далеко не первый десяток раз - представьте, что значит делать проект, например, 16-ый раз, и все по одной схеме!), потому технической частью занимались мы, а детям отдали задание по-интереснее - найти достойные картинки, например. Некоторые, пока мы делали проект, совершенно незаметно для нас сидели рядом и сделали совершенно изумительные анимации (правда, авторы так и остались неизвестными :( ) Такой небольшой "сюрприз" как раз говорит о том, что детей мы как раз заинтересовали, что им с нами интересно... Приятно от такого становится :)
Как только мы закончили проект, мы побежали на линейку, вручать детям диски (и флажки городам с названиями Linux и Пингвины). Нам, в свою очередь, вручили футболки и грамоты :) Поскольку заинтересовавшихся детей было больше, чем к нам смогло прийти - диски достались всем. Пусть пробуют :)
btw, при демонстрации диска и фоток на нем, обнаружились некоторые хиты, которые не оставляли детей равнодушными - козлы (спасибо Антону Бояршинову!), человек с шарфом "Я вконтакте", фотография фигурки героини одного аниме-сериала (дада, видимо, надо больше анимешных картинок, среди детей это популярно) и конечно же электроклубника %) Запомним и учтем на будущее :)
6-го числа предполагалось продолжить то, что было начато 5го. К счастью или к сожалению - не везде оно получилось. Видимо, дети как-то прониклись духом суперинтенсива и просили двигаться вперед. Если самый младший город на второй день ещё съел tuxpaint, то детям чуть старше уже давали анимацию в GIMP. Довольно забавно наблюдать, как дети сначала нас спрашивают, почему мы им на примере рисуем таких кривых птиц в полете, а потом сами гораздо менее аккуратно рисуют убивающих друг друга человечков (или убивающихся об стенку, или врезающихся куда-то, главное, чтобы много крови). Впрочем, тема убивающихся человечков актуальна и здесь. Причем если в Берёзке/Науке обычно бывает 1-2 ребенка, которые придумают, а остальные подхватят, то тут как-то все независимо друг от друга начинают их рисовать. Видимо, потому что жизнь такая, тяжелая. А ещё бы ей не тяжелой быть, околокризисное состояние и тут - дети уже вовсю работают и зарабатывают свои местные деньги ("Биты"), а из-за невозможности эти деньги расечатать, детей пару дней отправляют со словами "Денег нет, приходите завтра". Сурово и по-взрослому %) Но это так, милое лирическое отступление %)
Дети чуть постарше, которые работали в GIMP на прошлом занятии, 6го тоже просили большего - и анимацию, и "ещё что-нибудь". В итоге показывали и Inkscape, и фрактальную графику. Некоторые сами нашли Tuxpaint и начали нас мучать вопросами, почему мы его им не показали %) Потому у детей чуть старше второе занятие получилось каким-то совсем обзорным, быстро обошли все ключевые фичи, быстро просмотрели все программы, которые предполагалось запустить и т.п. С одной стороны - ужасно, с другой стороны - хоть будут знать, чего ожидать от Live CD. Получилось такое вводное занятие с возможностью пощупать самим то, что они наблюдали позавчера очень издалека.
После занятий детей было время для так называемых "хобби мастерских". Теоретически мы их не проводили (так как мы были не полную смену), потому в первый день мы сидели на всякий случай, но к нам никто не пришел. Во второй день мы уже не ожидали увидеть детей - но к нам пришел один мальчик и решил более углубленно изучать Linux и программы для рисования в нем. Ну как можно отказать ребенку? Показали всякие продвинутые примеры, он сам попробовал что-то сделать. Потом он начал у нас просить "что-нибудь для работы с 3d-графикой" и, как бы мы не сопротивлялись (потому что компьютеры довольно слабые), он все-таки уговорил нас поставить ему blender. К нашему удивлению, он даже как-то заработал, а у ребенка за то небольшое время даже получилось что-то попробовать сделать самому. На последней хобби-мастерской нам надо было сделать проект (читать презентацию или клип) о том, как дети работали в Linux и как много интересного они сделали. И в последний день к нам присоединилось ещё какое-то количество детей (которые к нам не ходили, но которым было интересно), вместе с которыми мы делали этот проект. На самом деле, процедура изготовления проектов детей несколько достала (некоторые были в лагере далеко не первый десяток раз - представьте, что значит делать проект, например, 16-ый раз, и все по одной схеме!), потому технической частью занимались мы, а детям отдали задание по-интереснее - найти достойные картинки, например. Некоторые, пока мы делали проект, совершенно незаметно для нас сидели рядом и сделали совершенно изумительные анимации (правда, авторы так и остались неизвестными :( ) Такой небольшой "сюрприз" как раз говорит о том, что детей мы как раз заинтересовали, что им с нами интересно... Приятно от такого становится :)
Как только мы закончили проект, мы побежали на линейку, вручать детям диски (и флажки городам с названиями Linux и Пингвины). Нам, в свою очередь, вручили футболки и грамоты :) Поскольку заинтересовавшихся детей было больше, чем к нам смогло прийти - диски достались всем. Пусть пробуют :)
btw, при демонстрации диска и фоток на нем, обнаружились некоторые хиты, которые не оставляли детей равнодушными - козлы (спасибо Антону Бояршинову!), человек с шарфом "Я вконтакте", фотография фигурки героини одного аниме-сериала (дада, видимо, надо больше анимешных картинок, среди детей это популярно) и конечно же электроклубника %) Запомним и учтем на будущее :)